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2024-05-01 23:23:45

芒果体育培养“精通双语学贯中西”的国际人才!

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  祈福英语实验学校(以下简称学校)是由香港爱国企业家、祈福英语实验学校理事长彭磷基博士于1996年创办。他以先进的理念、非凡的智慧和求真务实的作风,并投入巨资为教育事业做出了非凡业绩芒果体育。

  学校是广东率先获得国际教育资格的民办学校,被评为“广东省先进民办学校”“全省先进民间组织”“全国民办教育示范学校”“全国民办教育改革和创新示范学校”“全国创新名校”等。学生在世界三大著名国际发明展获得金奖大满贯,中考总平均分名列广州市番禺区前茅,高中毕业生被北京大学、复旦大学、南开大学、西安交通大学芒果体育、中山大学等名校录取,或被美国伯克利大学、芝加哥大学、密西根大学、华盛顿大学芒果体育、加州大学,加拿大多伦多大学、不列颠哥伦比亚大学、麦吉尔大学,英国伦敦大学,香港大学、香港中文大学、香港科技大学,以及澳大利亚、新加坡等国家知名学府录取。学校创办至今,坚持教育“三个面向”,与国际教育接轨,为培养“精通双语 学贯中西”的精英人才奠基!

  恰逢新快报隆重推出“广东骄傲”系列报道之际,近日,校监张新友博士向我们娓娓道来该校与众不同的“傲娇——特色”之处。

  这是一所国际化学校,家长群体主要是外籍人士、海归派、事业成功人士等,目前在校生约4100人,教师600余人。

  张博士介绍说,学校在美国普林斯顿大学和杨伯翰大学的协助设计下,早在1998年于广东省率先实施“中英文双语课程”与教学,学生除了完成国家规定的课程目标与教学任务外,还要完成由外教用英语教授的语言与文化、数学、科学、社会学、电脑、音乐等全英文课程。双语课程既强调基本知识和技能的训练,又重视思维和动手能力的培养;既要培养学生的交际语言能力,又要为留学深造奠定学科语言基础。

  张博士认为,经过20年的探索与实践,充分证明学校双语教学模式是成功的,以“中英文双语课程”和“全英文国际课程”为主线,学校呈现出“国际化办学理念、多样化特色课程、小班制课堂教学、国际化师生结构、多元素文化氛围、复合型培养方向”的鲜明特色,为学生走向成功搭建了良好的平台。

  张博士说:“人的因素是第一位的。学校的兴旺发展离不开师资队伍建设。因此,除了一支由中外籍名校长、教育专家组成的教育行政管理团队,学校还建立了一支由特级教师、高级教师为骨干的中文学科教师队伍、一支朝气蓬勃的英文助教队伍和一支懂教育会管理的生活教师队伍。学校还从美国、加拿大、英国、澳大利亚、新西兰等国家聘请了140多位高学历、高素质、有丰富海外英语教学经验的外籍教师。中方教师特有的“奉献、专业、人文、创新”祈福学人精神持续推动着祈福教育事业的蓬勃发展,而庞大的外籍教师队伍带来了发达国家先进的教育思想和教学方法,中外教师携手并进,先进的办学理念和策略得益落到实处,来自世界各地的学生得以在双语天地里茁壮成长。

  学校实施小班化教学(每班22-30人)和在此基础上的分组教学,师生和学生之间的互动性强,课堂趣味盎然,体现了应有的人文关怀和对学生个体的尊重,不同学习能力的学生都能快乐学习,共同进步。

  学校将英语课程与教学贯彻于每一个学习阶段,分级递进,以适应每个年龄阶段的学习特点。幼儿园每天进行1-3个小时的英语课程教学,小学注重多种形式的英语启蒙学习,小学中学的核心课程(语言课、数学课、社会课、科学课等)由中外教师实施同步双语教学。

  为满足不同教育需求,学校从高中阶段开始,根据学生的自我选择对学生进行分流,有“国内升大班”“中加双证班”“中美课程班”“全英文国际课程班”(面向持有国际护照学生)等供学生选择,学生毕业后可以凭强劲的学业优势应考国内国外大学。

  学校还特别重视“严格执行国家课程标准”与“灵活实施双语教学”之间的关系。张博士说:“我们的教育事业根植在中国这片土壤,但我们的中英文双语课程不能有所偏颇,既要严格执行国家课程标准,又要将外方课程与教学贯彻于幼小中每个学习阶段。”

  除了中英文双语教育和全英文国际课程以外,学校还十分重视学生的爱国主义、道德情操、创新意识等能力的培养。学校开设科技创新教育,学生的发明项目在世界著名三大国际发明展上连续六次获得金奖,为祈福学子起飞注入了强大推力。张博士透露,学校还开设有西方礼仪文化、西方节日文化、中西方才艺、合唱、棒球、跆拳道、轮滑球等选修课程。根据不同学生的需求,对有志出国留学或升入本校中加班、中美班的学生开设学术英语、小托福考试培训、雅思考试培训、英文戏剧、领导艺术等课程。

  “以双语融合教育育人,把教育价值落实到每一个生命个体!最终,每一个个体在两种文化的熏陶下形成两种思维方式,这就是祈福英语实验学校的育人目标:为培养‘精通双语,学贯中西’的国际化精英人才奠基!”张博士对他的学生寄予了殷切期望。(文/邓童)

  校监张新友博士是二十世纪七十年代的大学生,毕业后留校任教。曾在美国攻读英语教育硕士、教育管理博士,并在美国一所大学从事教学科研工作多年。张新友博士致力从事东西方教育学和教育管理学研究,他以罕见的跨国学生、跨国教师、跨国家长芒果体育、国际化学校校监、中外教育管理专家的多重身份亲历了中外教育(小学、中学芒果体育、大学)的异同优劣,实践着他理想中的融汇中西的双语教育。

  答:一般来说,适合学生未来专业发展的大学就是好的。国内一些家长有个误区,喜欢按照常春藤大学的录取标准来评价大学,其实所有常春藤大学的录取标准是不断变化的,且招生人数有限、专业设置有限,比如哈佛大学一年只在中国国内招收几个学生,而如果你想攻读药物学博士专业,常春藤大学也没有。所以学生和家长不应把自己的选择局限在几个可遇不可求的大学里边,应根据自己的学业情况和兴趣爱好做出理性的、切合实际的选择。

  答:历史上中外教育家都特别注重公平教育问题。例如著名的教育家孔子就主张“有教无类”,西方的思想家卢梭则提出了“人生而平等”。我认为人的平等应首先体现在接受教育机会的平等,这也是教育事业的神圣所在。维护和追求教育的公平是我一生的追求和职责。

  温馨提示:祈福英语实验学校于12月10日上午举行校园开放日,热忱欢迎学生及家长来校参观、交流!

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